即便连玉不组织办学一事，其实两族居民现在也已交集颇深，只是语言水平参差不齐，总是出现需要到处找一个更懂蒙语或者更懂汉语的人来协助交流，十分麻烦。
连玉想着与其这样，教育虽然不是一劳永逸的事，蒙语也确实不是那么容易学的，但总归能一同提升水平，日常生活里也更易于交流。
“你要是不同意，我就先教娜仁汉语。她是愿意学的，等明年春天，再找她帮我了。”连玉是出于达日罕要在部落里维系自己台吉的身份威严考虑。
即便哈勒沁没那么秩序严明，可他毕竟也是要统领百人的一方君主，与民同乐、友善亲切是他性格使然，但连玉也明白身为人君总要多一重考虑。
可达日罕一听她说要找娜仁，就赶忙道：“可以，可以。”
“学蒙语嘛，好事情。”
于是，种草的事受时令季节限制，进入了缓慢补充和积累的秋。
哈勒沁骑射蒙语小课堂，倒是一片生机。
没有桌椅板凳的“课堂”从马厩开始，和连玉学习骑马时类似，都从备马开始。
又不大一样的是，听说要教汉民学骑马，来凑热闹的、热心帮忙的乌泱泱一大片，拥挤太过，差点把马厩那本就不牢靠的草垛墙体推倒。
达日罕这日没来参与，年轻的小伙子们也都不在。
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