陈媛媛一周和辅导老师见两次面。
一次在周三，一次在周六。
叶老师不仅仅限于讲解书本上的文章，并且经常自己选取一些材料带给陈媛媛。
这些材料有时是英文的节选，这些选段，有的表述外貌，有的抒发情绪，有的描写环境，有的是个完整的小故事。
有的材料是英文的歌曲，唱着永恒的爱情，唱着消逝的青春，唱着郁闷彷徨，唱着及时行乐。
有时，他们甚至用整节课来看一部电影，看剧中人，用那异国的语言，演绎似曾相识的悲欢离合。
陈媛媛渐渐适应了老师的教学方式，和他的相处，也从开始的拘谨不安，变得随和自然，渐渐也会提出问题。
老师对她的问题和疑惑，从来都抱着耐心、鼓励的态度。
他擅用对比和比喻，不时插科打诨，让枯燥的道理妙趣横生，常常使陈媛媛发笑。
两人偶尔也会闲聊，陈媛媛在闲谈中知道他的一些信息。
三年前，海外求学回国，自己独自创立一个英语培训机构。
三年来，培养出不少成绩优异的学员，在城中渐为人知。
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