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        校长握着装置,手指开始发抖。

        不。

        还不能确定。

        只要找出接收端。

        只要资料尚未传出去。

        只要摧毁设备。

        事情仍然可以挽回。

        他按下装置侧面的按钮。

        没有反应。

        他用力把它摔到地上。

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