而他的同学，b如贺梓涵——姚班的天才学霸，十六岁保送，二十岁直博，这两年眼看就要毕业了——两分钟就能解出他三天都没想明白的问题。
这天下午，何乐对着本子上的第三道题，已经坐了两个小时。纸上画满了公式，擦了写，写了擦，最後只剩下一团乱麻。他咬着笔帽，感觉脑子像一台过载的机器，嗡嗡响，就是不转。
贺梓涵从他身後走过，瞟了一眼他的草稿纸。
「第三题？」小贺说，「你的辅助函数设反了。」
小贺拿起笔，在他的纸上写了两行，不到一分钟，解完了。小贺把笔放下，拍了拍他肩膀，走了。
何乐盯着那两行字，盯了很久。他想说点什麽，b如「谢谢」，b如「你怎麽看出来的」，但喉咙像被什麽东西堵住了。他发现自己连问题都问不出来，因为差距大到一定程度的时候，连提问都变成了一种自我羞辱。
他靠在椅背上，闭上了眼睛。他想起了大二那个夏天。
同济开全校线上大会，行政老师在屏幕那头念通稿，不批假条，还把全员禁了言。
所有人都得听着，没人能说话。何乐忍了十分钟，又忍了十分钟，实在忍不下去了。他打开PPT，新建了一页，用最大号的红蓝字打了五行，投屏共享。
「别他妈了隔壁，
念你那通稿，
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