今年，她敲击黑板上的指针，“我们将探索地狱的创造和随后的发展。”她的声音带着权威，要求注意。“从路西法的堕落和九个圆圈的锻造到我们的当前政治结构的建立。”
我坐直了身子，也许我能从中了解到一些关于这个地方的有用信息。
“我们将从虚无开始，”她继续说，“地狱被雕刻出来的原始空无。然后继续研究每个圆圈如何发展出其独特的特征。”
我的手不由自主地想要记录笔记，旧的学习习惯死灰复燃。但是环顾四周，我注意到大多数其他食尸鬼似乎几乎没有醒来。
"圆圈领主之间的权力斗争将是一个重要的焦点，"斯嘉丽教授的手指敲击着她的桌子，惊醒了一名瞌睡的学生。"了解这些冲突对于驾驭地狱当前的政治格局至关重要。
自从来到这里，我终于感觉到了熟悉的土地。这只是历史课——没有诱惑，没有恶魔般的力量，只有需要记忆的事实。我可以处理这个。
"那些无法从历史中吸取教训的人，"斯卡莱特教授的嘴唇微微上翘，形成了一丝笑容，"注定要重蹈覆辙。在地狱里，这种重复可以是……特别令人不快。"
我滑进了数学课的座位，已经预料到又是一个枯燥乏味的一小时。相比其他教室，这个教室显得有些空旷，只有几张普通的木桌子和一块巨大的黑板占据着前面的墙壁。
沃克斯教授调整了他角鼻上的眼镜，开始在黑板上写“数学导论”。他的高个子投射出一道长长的影子，覆盖在粉笔灰满布的表面上。
“欢迎来到数学课堂。本学年我们将从基础代数开始，逐步学习二次方程。”他转过身来面对我们，他的手指上沾满了粉笔灰。
班上一半的学生已经开始走神，检查自己的指甲或传递纸条。有几个人公开地盯着教授看，尽管他似乎对他们的注意力免疫。
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